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独家教材

《大桥数学思维训练课本》
数学是一切科学的基础,可以说人类的每一次重大进步背后都有数学强有力的支撑。如果把整个数学体系比作一座高楼,那么小学数学无疑可以称之为它的基石。小学数学知识不仅是未来科学发展的前提,更始终贯穿在每个人的生活之中,其重要性可谓不言而喻。目前虽然《义务教育数学课程标准》已经全面实施,但是大部分数学教材仍没有摆脱传统教育思想的束缚,存在脱离学生的现实生活,缺乏对学生兴趣的启发等弊端。导致许多孩子对数学学习丧失兴趣,只以提高分数为导向而被动学习。长期以往,致使学生认为数学没有实际用途,只是一个考试科目而已,静悄悄的课堂诞生的是无数的做题机器,定势思维的不断扩大让我们担心现在的孩子能否应付未来的挑战?
为了让学生真正了解到数学的重要意义,爱上数学。大桥数学以促进学生健康成长、快乐学习为根本宗旨,不断地从教学实践中总结经验,结合时代要求应势提出“动感数学”。并以“动感数学”这一教育理念为指导组织了一批学科专家,教育专家及动感数学教研组成员共同编写了这套《大桥数学思维训练课本》,本套丛书按1—6年级共分为6册,每年级分为上下两册。内容贴近学生生活,强调知识技能与数学思想在实际生活中的应用,着重训练学生的自学能力与创新能力。《大桥数学思维训练课本》以其鲜明的创新性,时代性,示范性,充分体现新世纪数学课程改革的基本理念,是一套真正适合学生自身特点的并具有实用性的数学教材!
开拓性:古有孔子的“学而时习之”、“温故而知新”这样的言论极言复习与回顾的重要性。诚然我们都知道课上认真听讲很重要,但是仅依靠课上的短时学习而课后不复习,没有人能彻底永久的掌握知识。为此大桥数学教材引入了当下最新的思维工具——天地学习法。天地学习法主要由天盘和地盘构成,是一种有效梳理知识的图形思维工具。天盘帮助学生剖析、探索、寻找知识间的规律,地盘则有帮助学生对已有知识进行思考、归纳和总结。二者结合在一起就像宇宙星系运转图一样,把各级知识的关系用相互隶属的层级图条条缕析地展现在我们面前。规避了传统学习中知识点孤立化的弊端。《大桥数学思维训练课本》每五讲之后会安排专题数学活动中,引导学生用天地盘梳理所学知识,帮助学生建立知识之间的逻辑联系及层次关系,有效提高学习效率。家长也可以根据天地盘,更好的配合老师进行辅导的作用。
科学性:新教材为了引导学生在学习过程中不断经历“从头到尾”的思考过程,实现“手脑口耳眼”五位一体的学习过程。课程内容以“情境漫画+问题串”为基本呈现方式。开篇利用大量原创漫画情境导入新课,让学生在兴趣中启迪思维,体会数学与社会生活的密切关系,增强学好数学的信心。“轻松学习”重在点精,“1+2”(1道例题+2到练习题)的形式设置加强了学生对典型例题的分析和解答,帮助学生领悟问题的实质和精髓。同时此种模式也将学习重难点分散成多个知识点,题目由易到难循序渐进,更便于学生理解。“快乐夺星”重在巧练,重视学生解题思想,解题方法的掌握。整体来看新教材的课程内容以思维训练为核心,以活泼多样的形式为特点,着眼于培养学生灵活运用知识的能力,培养学生的创新意识和实践能力。
创新性:新版教材的课程设置不仅局限于学生对课堂知识的了解,更强调了各学科之间的交叉渗透。“疯狂双语”板块通过对课上相应的知识点的同步延伸,让数学与英语完美结合,在等同课程时间里扩大了课堂的范围和容量,实现了数学课上拓展学生的英语阅读功能。这一学科交叉的创新设计更属全国首创!“说一说”板块实践“五动四能”中的动口说理,动耳听辨的理念。引导学生交流收获与感受,通过说促进学生的逻辑思维能力及语言表达能力,并最终落实到笔头,也贴合了动感数学中段“会听会说会记”的能力养成目标。
趣味性:新版《大桥数学思维训练课本》特别注重学生学习数学的趣味性,题目的形式和叙述方式都做了大量的考究,以期望接近现代小学生的心理特点。很多新颖的导入方式打破了传统数学题目几十年的习惯,让人耳目一新。例如为了引入新课,说明枯燥的数学知识点和方法,创作团队为每一讲都原创了许多幽默有趣的数学故事,并且将这些数学故事用插画的形式体现出来,以此来调动学生学习兴趣,激发学生求知欲,进而实现优化课堂氛围的目标。同时翻开课本,我们会在开篇看到许多可爱的代言人,有酷爱探险的“豆豆”、温柔善良的“安妮”、喜欢武术的“小宇”、侦探家“保罗”等等。他们将依次出现陪伴同学们从低年级到高年级的学习,而这也预示着每一位学生通过在大桥数学的六年学习都会有一个显著的成长和变化。
主题性:不同于传统教材的一板一眼,翻开《大桥数学思维训练课本》,同学们会惊喜的发现每册都有一个固定的主题,一年级的“畅游迪士尼”、二年级的“神奇科技馆”、三年级“电影梦工厂”、四年级“奇妙大学旅”……六册书的主题涵盖了语言、社会、文化、科学、数学、艺术等六大领域的关键知识,启发学生的多元智能。动感数学课堂变成一个“行走的课堂”,让学生身临其境,在数学学习中感悟生活,让学生在生活中看到数学、 接触数学,激发学生学习数学的兴趣。 
完善性:激发学习的兴趣的目的是为了每一个学生真正爱上数学,学好数学,有效提升成绩。为此大桥数学在编写新教材的基础,编写了一系列教辅辅助学生学习。校内奠基,大桥数学编写了《闪电魔考卷》,由校内知识点精心提炼而成,帮助学生差缺补漏校内知识,有效提升校内成绩。课后提升,更有《大桥数学思维训练题卡》来巩固,题卡分为A、B两种类型,教材结合学生知识的掌握情况,因材施“题”,给予学生最适合的课后练习。二者双管齐下,引领学生成长。
《数学课程标准》指出:“让不同的人在数学上得到不同的发展,对学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,教师要为他们提供资料,发展他们的数学才能”。而这也是《大桥数学思维训练课本》致力于实现的目标:让每一位学生都能获得与年龄特点想适应,且必要的基础知识。也为每一位“学有余力、学有兴趣”的学生建造了一个开发智力的平台!

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