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小学语文辅导之把字句和被字句

字句和字句之间的转换是小学二年级孩子最初接触到的1个知识点,是要求必须掌握的。对初学字句转换的二年级孩子来说,是有点难度的。今天大桥教育为大家带来小学语文辅导中的被字句和把字句的介绍,希望对孩子们的字句转换有帮助。
一、小学语文辅导之把字句
“妈妈,把窗户关上。” 
“你把地图朝左边挪挪。”
这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式,即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语,“关上”是动词短语,“把窗户关上”一起充当句子的谓语;“把地图”是“把”字短语,“朝左边挪挪”是动词短语,“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如,“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”,“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”;“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”,“我们一定要把淮河修好”,则强调“修好”。 
把字句主要有以下一些特点: 
1、谓语中主要动词不能是个光杆动词,也就是说在动词前后要有一点别的成 分。 
 “把窗户关上”,“关”后边有个“上”;“把地图朝左边挪挪”,“挪”前 边有个“朝左边”,而且自身还重叠了(“挪挪”)。光说“把窗户关”“把地图挪”都不行。最起码得加个“了”,说成“把窗户关了”“把地图挪了”。 但歌词和戏曲唱词可以例外。因为受字数限制或者考虑押韵,容许在把字句中使用光杆动词。譬如大家熟悉的“夫妻双双把家还”“那一天同志们把话拉”。   还有一些双音动词,其本身带有结果义或完成义的,可以用“光杆儿”充当谓语,不必添加别的成分。例如:“赶紧把俘虏遣散!”“我们年内一定把这项任务完成。” 
2、有时候动词本身并不能跟“把”后边的成分构成动宾关系,像“别把肚子吃坏了”“李二嫂把嗓子哭哑了”,总不能说“吃肚子”“哭嗓子”吧?不过,整个动词短语可以跟“把”后边的成分构成动宾关系,即“吃坏肚子”“哭哑嗓子”。这同样也符合把字句的要求。 
“关窗户”的“窗户”,“挪地图”的“地图”,我们称之为受事宾主。所谓受事,指的是动作行为的承受者。把字句中,“把”字后边的成分,不限于受事,也可以是处所。在“昨天把仓库都堆满了”“一口气把那三百级台阶走完了”,这两个把字句里,“仓库”和“三百级台阶”都表示处所。当然,这儿的动词短语和表处所的词语仍然可以构成动宾关系:“堆满仓库”“走完三百级台阶”。   三、一般的把字句,主要动词都是及物动词,如上边的“关、挪”等。 
在北方话口语中,一部分把字句可以使用不及物动词,像“千万别把犯人跑了”“真没想到,把个大嫂死了”。这两句中,“把”后边的成分不是受事,也不是处所,而是施事(动作行为的发出者),动词则是表示消失意义的不及物动词。整个句子说明发生了不如意的事情。这两个动词都不能直接跟施事名词构成动宾关系,不能说“跑犯人”和“死大嫂”。但是,在动词后边加个“了”,还是可以构成动宾关系:“跑了犯人”和“死了大嫂”。只是这类宾语非同一般,语法书上称为存现宾语。 
必须指出,即使是及物动词,也不是个个都能充当把字句的主要动词的。譬如不表示动作行为的动词“有、是、像、存在、属于、姓”等,都不能用于把字句。
二、长春小学语文辅导之被字句
现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。        
其结构模式可以记作:甲被(乙)怎么样。       
被字句的成立条件:    
⑴主语是受事,“被”字所介系的名词是施事。     
⑵动词必须是及物动词。    
有时“被”字直接用在动词之前,即施事者省略。    
过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇,后来突破了这种局限。    
口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”,仍称被字句。
以上就是大桥教育为大家带来的“小学语文辅导之把字句和被字句”的详细介绍,不知道有没有帮助到你,读完上述的内容,不知道你有没有感悟到其中的规律。如果你想进行语文辅导,欢迎大桥教育大桥文学进行语文学习~
 

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