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文言文中容易混淆的古今单音词和双音词

“一词多义”在现代汉语中常见,而在古代汉语中则尤为普遍,词义的变化也很复杂。现代汉语由一个词引申出来的多个意义,一般只限于词义和读音的变化,如“方便”的“便”(bian)引申为“便宜”的“便”(pian)和“大腹便便”的“便”(pain)。但在古代汉语中,由一个词引申出来的多种意义,不仅词义和读音发生变化,而且往往连词性也发生了变化,词的本义和引申义属于不同的词类。因此,阅读时要联系上下文仔细辨别它们的不同意义和不同用法。下面大桥教育现列举在一般文言文中经常出现的一词多义的例词辨析如下,以供大家阅读时举一反三,触类旁通。 
子:虽我之死,有子存焉。(儿子,名词);治国家,子万民。(爱抚,动词);子何持而往?(你,代词)。
之:古之学者必有师。(的人,代词);师者,所以传道授业解惑也。(语音提顿,表示单纯判断);人非生而知之者。(的,语助词);后世之谬其传而不能名者。(的情况,代词)。
乐郊乐郊,誰之永号。(还、尚,副词);廉颇者,赵之良将也。(的,结构助词);均之二策。(这,指代);人非生而知之者。(指代知识和道理);道之不存,师之所存也。(结构助词,表示句子的主谓结构,无实在意义);句读(dou)之不知,惑之不解。(结构助词,表示动宾倒置,无义);齐闵王将之鲁。(到,动词);曽子之妻之市,其子随之而泣。(的,助词/ 到,动词/ 指代“曽子之妻”)。
将:廉颇者,赵之良将也。(大将,名词);曹操自江陵将顺江东下。(将要,副词);将兵与备并力逆操。(率领,动词);赵王不听,遂将之。(“以之为将”:任命他做大将,动词)。
卒:赵括出锐卒自搏战。(士兵,名词);鲁肃闻刘表卒。(死,动词);卒相与欢,为刎颈之交。(终于,副词)五万兵难卒合。(通“猝”:仓猝,副词)。
数:死者不计其数。(数目,名词);蒙冲斗舰乃以千数。(计算,动词);此数者用兵之患也。(几,数词);几死者数矣。(多次,形容词)。
使:大王遣一介之使至赵。(使者,名词);晏子使楚。(出使,动词);使人索扁鹊,已逃秦矣。(派,动词);使赵不将括则已。(假使,连词)。
疾:君有疾在腠理。(病,名词);深知民之疾苦。(困难,名词);顺风而呼,声非加疾也。(激扬,形容词);疾恶如仇。(痛恨,动词);疾风知劲草。(快速,形容风大)
谓:所谓华山洞者。(说、称,动词);相如至,谓秦王曰。(对,介词);愚谓大计不如迎之。(认为,动词);不复料其虚实,便开此议,甚无谓也。(道理,名词)。
孰:人非生而知之者,孰能无惑?(誰,疑问代词);公之视廉将军孰与秦王?(怎么样,疑问代词);其孰能讥之乎?(岂能,副词)。
为:请以秦之咸阳为赵王寿。(给,动词);今不速往,恐为操所先。(被,介词);今为君计,莫若遣腹心自结于东。(替,介词);不忍为之下。(做,动词);卒相与欢,为刎颈之交。(成为,动词);蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍。(是,连词)。
以:以相如功大,拜为上卿。(因为,连词);由山以上五六里。(往,动词);秦也不以城予赵。(把,介词);请立太子为王,以绝秦望。(用来,动词)。
于:从径道亡,归璧于赵。(给,动词);君幸于赵王,故燕王欲结于君。(被,介词;跟,介词);终不能加胜于赵。(过,助词);师不必贤于弟子。(比,介词);亮与权于柴桑。(在,动词);鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰。(向,介词);肃追于宇下。(到,介词);于其身也,则耻学于师。(对于,介词;向,介词)。
以上就是大桥教育为大家带来的文言文容易混淆的古今单音词和双音词的详细介绍,上面介绍了12个词的一词多义现象,多读多理解,你一定能掌握。
 

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